《警惕防范陌生人》教学设计
来源:    发布时间: 2016-07-07 09:33   1290 次浏览   大小:  16px  14px  12px
《警惕防范陌生人》教学设计课题:    警惕防范陌生人    教学目标:1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。知道陌生人惯用的一些欺骗手段。3、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西
《警惕防范陌生人》教学设计
课题:    警惕防范陌生人   
教学目标:
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。
重点:    不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。
难点:    学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。
教学过程
一、故事导入,激发兴趣。
1、讲故事:《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久,‘咚咚咚’,有人敲门。”“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”这时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
学生回答
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
二、探究新知:
1、《故事画面》壮壮背后的陌生人
想一想:如果你也和壮壮一样被陌生人尾随,你会怎样办?
指读
2、你还了解到生活中有上当受骗的事例吗?以后,我们怎样做才能防止上坏人的当呢?小组合作交流
3、活动一:学会识别陌生人
过渡语:在我们的生活中也有坏人。
警惕“狼外婆”:如果你一个人在路上行走,这时走过来一个陌生人向你问路,或者请你去一个你很喜欢的地方玩,你会怎样做呢?
如果你不能确定陌生人是不是坏人,一定要记住不搭理他,最好不要和他说话,一定要学会辨别,要勇敢和机智,如马上奔向人多的地方。
活动二:不要跟陌生人走
 1)、斗智斗勇:陌生人要你带路,怎么办?
 (2)、游戏:让学生分组表演模拟情境,让两个学生扮演“陌生人”,分别用“小朋友,你带我去超市好吗?”“我认识你们的爸爸妈妈,或带你到你爸爸哪里去,或要求入室送东西”等花言巧语进行骗说。
教育学生如何看穿骗局。
和陌生人交往,既要大方有礼,保持距离;又要认真思考,小心防范,借故走开;提高警惕,不能开门。总之,一定不要跟陌生人走,以免落入“虎口”。
活动三:不吃陌生人的东西
   拒绝诱惑:陌生人递糖果或者饮料给你们,你们要不要吃?
我们一定要提高警惕,不能随便吃陌生人的东西,千万不能上当。要有很高的警惕性,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己。
活动四:摆脱陌生人的办法
   沉着应对:如何摆脱陌生人的纠缠?
三、 总结
不轻信,不贪小;遇事情,要动脑;
提高警惕不上当,安全自护记得牢。
 
 
 
板书设计       警惕防范陌生人
保持头脑清醒
靠向人群密集处,寻求帮助

不发生正面冲突